Proyecciones de la Educación a Distancia

El desarrollo de la informática y de la tecnología en todos los ámbitos del progreso de las sociedades modernas, ha generado, sin duda alguna, una calidad de cambios sustanciales en todos los procesos de la evolución humana. Uno de los mayores impactos lo hallamos en los nuevos enfoques en que se enmarca la Educación y las calidades y características de la enseñanza y de sus paradigmas en general.

Durante la segunda mitad del siglo XX, las continuas reformas educativas, a nivel universal, señalan la constante búsqueda de los diversos magisterios y especialistas en el ámbito educativo, por conjugar las necesidades de Educación, las metodologías, didácticas, contenidos y objetivos, en consecuencia con las nuevas formas de vida. Nace el concepto de Escuela Nueva y de Reformas Educativas, cuya aplicabilidad no logra el éxito proyectado, dejando una secuela de procesos desintegrados y una estadística empobrecida de índices de escolaridad.

A fines del siglo y en la apertura del tercer milenio, los avances de las Ciencias de la Informática aciertan en sus incursiones tecnológicas en el ámbito de las Educación, emergiendo una nueva disciplina, la Tecnología Informática Educativa –un campo inagotable de posibilidades de diseño y programación de herramientas y tecnológicas incorporadas a los procedimientos metodológicos del educador. Emerge naturalmente, una metodología con enfoques flexibles, en que el profesor es más que nunca un facilitador guía de procesos y no el experto infalible que debía satisfacer todo tipo de necesidades y dominar todos los ámbitos del conocimiento.

A partir de estos avances, nacen los conceptos de “Escuela, Enseñanza y Educación Abierta”, sobre los cuales se desarrolla el nuevo modelo o paradigma educativo centrado en modalidades alternativas de formación académica, que actualmente conocemos como Educación Virtual o Educación a Distancia -un sistema que utiliza las plataformas informáticas ofrecidas por Internet, para llegar a millones de estudiantes, a través del mundo.

En sus orígenes, se inició el sistema educativo a distancia, como una forma  no sistemática en la cual se proporcionaban niveles básicos de información, instrucción y capacitación, que paulatinamente fue adjudicándose una potencialidad de acreditación cualificada, para muchos propósitos, incluyendo el académico. Desde este paso a la creación de centros de asistencia y aulas educativas, hubo sólo una instancia de institucionalidad educativa -debidamente reglada y acreditada-, que se extendió desde el nivel de la enseñanza secundaria hasta el nivel universitario, en sus niveles de pregrado y postgrado.

En el dinamismo característico de la sociedad actual, esta inserción educativa resulta una adecuación idónea, no sólo en torno a la distribución de las múltiples actividades que realizan los estudiantes, sino en relación a la gestación de un proceso que lo confronta a ganar en autonomía y responsabilidad. Por primera vez es realmente una parte activa, responsable y comprometida, dentro de un proceso personalizado, rápido, flexible, diseñador de necesidades, donde en un contexto de aula virtual, un educador le proporciona una tutoría, avalada por el fundamento educativo de módulos en niveles de complejidad progresiva y sistemas de evaluación formativa y terminal consecuentes con sus ritmos de aprendizaje en cada etapa de formación.

Aún queda avanzar en la aplicabilidad de este sistema, madurando su gestación y optimizando sus proyecciones. El tiempo temprano de la Educación a Distancia aguarda por sistemas especiales de evaluación globalizada que retroalimenten los procesos hasta ahora conocidos, de tal forma de obtener una visión más amplia de las excepcionales ventajas que aporta la Educación Abierta. En tanto se diseñan estas necesidades, ya comienza a conformarse académicamente la profesión del especialista idóneo para dirigir esta modalidad de Educación.

¿Te interesa hacer un viaje por españa? Haz clic aquí para conocer nuestra selección de itinerarios temáticos o ¡para crear el tuyo propio!