Estudiar carreras de e-learning
El e-learning es la enseñanza y el aprendizaje que se desarrollan mediante tecnología digital, normalmente por internet, sin que profesorado y estudiantes tengan que coincidir en un mismo espacio. En SpainExchange la materia abarca dos cosas. Una es el estudio del propio e-learning: cómo se diseñan cursos en línea, cómo se enseña en línea y cómo se gestiona un campus virtual. La otra es el amplio grupo de centros que imparten sus propios cursos en línea.
Quien estudia e-learning como materia aprende diseño instruccional o tecnopedagógico (planificar qué hace el estudiante, en qué orden y con qué materiales), docencia y tutoría en línea, evaluación en línea, la tecnología de las plataformas de aprendizaje y la gestión de proyectos de formación virtual. El campo se conoce también como tecnología educativa.
Qué se considera estudiar en línea
España define por norma las modalidades de la enseñanza universitaria oficial. El Real Decreto 822/2021 distingue la docencia presencial, la híbrida (o semipresencial) y la virtual (o no presencial). Un grado se considera virtual cuando al menos el 80 por ciento de sus créditos ECTS se imparte en esa modalidad, e híbrido cuando la parte virtual se sitúa entre el 40 y el 60 por ciento. El decreto describe la docencia virtual como basada en el uso intensivo de tecnologías digitales de la información y la comunicación. Otros países usan otras definiciones, así que conviene preguntar siempre al centro cuánta presencialidad exige el programa y si los exámenes son en línea o presenciales.
Titulaciones y niveles
El e-learning es sobre todo una especialización de posgrado. La mayoría del alumnado procede de la docencia, la pedagogía, la psicología, la comunicación o la informática.
- Másteres universitarios. En España tienen 60, 90 o 120 créditos ECTS. La Universidad de Murcia ofrece el Máster en Tecnología Educativa: e-learning y Gestión del Conocimiento, un título interuniversitario oficial de 60 créditos ECTS que se imparte en modalidad virtual, en español, en un curso y con 20 plazas de nuevo ingreso. Participan también la Universitat Rovira i Virgili (coordinadora), la Universidad de las Islas Baleares y la Universitat de Lleida. Trata la gestión de campus virtuales y servicios de formación, y el alumnado diseña y desarrolla materiales de formación.
- Un ejemplo totalmente en línea. La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) ofrece el Máster universitario en Educación y TIC (e-learning), una titulación oficial de 60 créditos ECTS, 100 % en línea, en español o en catalán. Entre sus asignaturas obligatorias están Diseño y gestión de proyectos de e-learning, Fundamentos de diseño tecnopedagógico, Enseñar y aprender en línea y Fundamentos tecnológicos del e-learning. Se elige entre las especialidades de docencia en línea, diseño tecnopedagógico y dirección y gestión del e-learning. La UOC indica que el programa cumple 20 años.
- Certificados para formadores. Para quienes imparten formación profesional para el empleo en España, la referencia es el certificado de profesionalidad de nivel 3 Docencia de la formación profesional para el empleo.
- Cursos cortos y títulos propios. Escuelas de negocios, fundaciones y empresas de formación ofrecen programas más breves de tutoría en línea, creación de contenidos o plataformas de aprendizaje. Antes de matricularse conviene preguntar al centro qué reconocimiento tiene la titulación.
Dónde estudiar
SpainExchange recoge 12 centros activos en e-learning: 11 en España y uno en San Vicente y las Granadinas. Madrid, Barcelona y Murcia concentran más centros. La lista es variada: incluye universidades como la Universidad de Murcia, la Universidad de Salamanca y la Universidad Camilo José Cela; fundaciones como la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER); y empresas de formación como Criteria, una consultora de Barcelona que ofrece, entre otros servicios, plataformas de e-learning.
Como la enseñanza es en línea, la ciudad del centro importa menos que otros tres puntos: el idioma (el español en casi toda la lista, lo que facilita el acceso desde América Latina), el huso horario de las sesiones en directo y el reconocimiento de la titulación en el país donde se va a utilizar. Para un máster universitario español se necesita normalmente un título de grado o equivalente; quien tenga un título extranjero debe preguntar a la universidad qué documentación exige y, si lo necesita, cómo se reconoce el máster en su país.
Salidas profesionales
Los titulados trabajan en centros educativos y universidades, en los departamentos de formación de las empresas, en editoriales y producción de contenidos, y en compañías que desarrollan o gestionan plataformas de aprendizaje. La UOC cita para su máster, entre otras, estas profesiones: docentes que quieren integrar las TIC, director de proyectos de aprendizaje virtual, diseñador instruccional o tecnopedagógico y diseñador de recursos y entornos educativos digitales. Otros perfiles relacionados son los de tutor en línea, administrador de plataformas y responsable de formación en la empresa.
Preguntas frecuentes
¿Es oficial un título en línea de una universidad española?
Puede serlo. La normativa española permite impartir los títulos oficiales en modalidad presencial, híbrida o virtual. Lo que importa es si el título concreto es oficial; las universidades indican que lo son los másteres de la Universidad de Murcia y de la UOC descritos arriba.
¿Cuánto dura un máster en e-learning?
Los dos ejemplos oficiales citados tienen 60 créditos ECTS. La Universidad de Murcia indica una duración de un curso. Quien estudia en línea y trabaja suele repartir los créditos en más tiempo.
¿Hace falta ser docente para estudiar e-learning?
No necesariamente. Los programas se dirigen al profesorado y también a profesionales de empresas y de la administración. Cada universidad fija sus requisitos de acceso, que hay que consultar en el programa elegido.
¿Qué diferencia hay entre semipresencial y en línea?
En la normativa universitaria española, un grado es híbrido (semipresencial) cuando entre el 40 y el 60 por ciento de sus créditos se imparte de forma virtual, y virtual cuando se imparte así al menos el 80 por ciento.