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Universidades en Bangladesh, carreras universitarias en Bangladesh

Universidades en Bangladesh, carreras universitarias en Bangladesh por ciudad:

BananiDhakaDhanmondi

Sobre las universidades en Bangladesh, carreras universitarias en Bangladesh

Bangladesh, con una población de 140 millones de habitantes, es uno de los países más pobres del mundo. Cuenta con una concentración extremadamente densa de personas que viven por debajo de la línea de pobreza; todo lo anterior genera problemas con el sistema educativo del país, lo que a su vez, perpetúa la situación de pobreza generalizada del país. Sólo el 4% de los estudiantes en edad universitaria en Bangladesh están realmente inscritos en una universidad o programa universitario, y el sistema es en gran medida inaccesible para los estudiantes que no provienen de orígenes privilegiados. Existe un gran crecimiento en esta área, y la vasta proliferación de nuevas instituciones de aprendizaje superior en Bangladesh promete ofrecer una infraestructura para mejoras en el futuro. Si se aplican los controles adecuados de calidad y se logran remover las barreras que evitan el acceso, entonces el sistema de aprendizaje superior puede convertirse en un motor de crecimiento y desarrollo.

En 1971, cuando Bangladesh obtuvo su independencia de Pakistán, había 4 universidades en el país, todas públicas y financiadas al 100% por el gobierno. En la actualidad, existen casi 80 universidades (29 públicas y 50 privadas), junto con más de mil instituciones independientes que ofrecen diversas formas de educación y certificados de post-secundaria. Todo esto significa que muchos más estudiantes en Bangladesh pueden ser atendidos- el problema es que la demanda sigue siendo baja y la calidad en muchos casos es incluso más baja. La rezaga en la demanda de educación superior en Bangladesh es principalmente el resultado de una pobre educación en el nivel secundaria. Los egresados de la escuela secundaria en Bangladesh pocas veces cuentan con la preparación adecuada para ingresar a la universidad. De hecho, sólo el 12% de los que cuentan con un título universitario cuentan con las habilidades para solicitar un puesto de trabajo, y muchos menos están preparados para tener éxito. Este problema es bien conocido entre las autoridades educativas del país, y se han hecho esfuerzos para mejorar las cosas en el nivel secundaria, pero resolver el problema tomará tiempo y determinación.

El otro problema serio que acosa a la educación superior en Bangladesh es la completa ausencia de supervisión y regulaciones. La falta de normas regulatorias significa que cada institución establece sus propias normas, lo que frecuentemente pone en peligro la calidad de la educación. Aún cuando en muchos casos las universidades e institutos en Bangladesh son rigurosamente responsables y ofrecen la mejor educación que pueden, existen inevitablemente otras instituciones que no se esfuerzan lo suficiente o engañan a los estudiantes. Esto genera la percepción general de que ir a la universidad en Bangladesh es de un valor cuestionable y hace que la demanda se reduzca aún más. El órgano de acreditación, la Comisión de Becas Universitarias o UGC, por sus siglas en inglés, está encargada de establecer y promover normas, pero su poder es limitado. La falta de fondos gubernamentales hace difícil a la UGC vigilar todas las escuelas que acredita, y más difícil aún detener las infracciones que ocurren. Se estima que más del 60% de las universidades privadas acreditadas en Bangladesh no cumplen con los códigos.

Estos retos son impresionantes pero no invencibles. El gobierno de Bangladesh está consciente de los problemas y dentro de sus limitados medios ha hecho esfuerzos para resolverlos hasta donde es posible. La ayuda internacional también ha ayudado a disminuirlos los problemas que enfrenta al país. Sin embargo, se requiere de tiempo y paciencia para lograr que Bangladesh se una a la comunidad de naciones con sistemas de educación superior funcionales.