Formación profesional en India




Aptech Worldwide

Andheri (Este), India
Aptech Limited es una compañía de global training situada en Mombay, India. Fundada en 1986, la compáñía tiene en la actualidad presencia en más de 40 paíse y ha preparado a más de 6.4 millones de estudiantes. Para las empresas al por menor, Aptech ofrece oportunidades en IT, Animación y Multimedia, Aviación, Gestión Hotelera y más. Para empresas corporativas la organización ha habilitado opciones tales como entrenamiento corporativo, evaluaciones y pruebas, así como desarrollo de contenidos a medida.
Programa de Estudio: Informática... Ver todos los programas.

Shanti Consulting, LLC

Noblesville, India
Los consultores de Shanti se especializan en desarrollar inteligencia cultural a través del entrenamiento y la capacitación en comunicación intercultural, negociación intercultural, resolución de conflictos multiculturales, servicio al cliente, negocios y comunicación organizacional.

Syntax Academy (English Training Institute)

Bangalore, India
Syntax Academy es un centro especializado, que proporciona educación de inglés de alta calidad y capacitación. Su principal rasgo distintivo es un único enfoque, que garantiza el máximo éxito. Trabajan con grupos de pequeño tamaño, con instructores altamente capacitados y con gran énfasis en el aprendizaje práctico. Syntax Academy también proporciona capacitación en acento, con hablantes nativos de inglés, mientras que su plan de estudios se desarrolla en Cambridge University Press. Syntax Academy se enorgullece de su moderna infraestructura, aulas Wi-Fi, comunicaciones... Ver descripción completa.

WLC College

Noida, India
WLCI - a top professional training institute in India offers professional courses in Management, Fashion Designing, Media and Graphic Designing across 31 locations in the subcontinent.

Formación profesional en India por ciudad:

Andheri (Este)BangaloreGurgaonNoblesvilleNoida

Sobre Formación profesional en India

En sus más de 60 años como país independiente de Gran Bretaña, la India ha hecho muchos intentos para reformar su sistema de educación técnico-profesional y hacerlo más relevante para su economía actual. El primer paso importante en este sentido se produjo en el año 1956, momento en el cual el gobierno central indio creó un comité asesor de educación técnico-profesional denominado Consejo Nacional para la Formación Técnico Profesional (NCVT, en sus siglas en inglés). Este Consejo es presidido por el Ministerio de Trabajo a nivel nacional, y sus miembros provienen de distintos departamentos del gobierno estatal y central, organizaciones de trabajadores, el Consejo de Educación Técnica Para Todos (“All India Council for Technical Education”) y varios otros grupos locales. Los consejos estatales, los cuales actúan como divisiones del Consejo Nacional para la Formación Técnico Profesional, también han sido creados para asistir funcionalmente a nivel local, incluyendo el desarrollo y la ejecución de programas en institutos de formación técnico-profesional.

El objetivo principal del Consejo Nacional para la Formación Técnico Profesional es establecer programas educativos y otorgar certificaciones en diversas áreas ocupacionales importantes para la economía india, incluyendo oficios relacionados con ingeniería, construcción e industria textil y del cuero. El Consejo trabaja con los comités estatales y faculta a las instituciones técnico-profesionales a elaborar normas relacionadas con los materiales y equipamientos necesarios para los cursos, y decidir la duración de cada programa ofrecido. Por último, dicho Consejo también es responsable del desarrollo y administración de los exámenes de competencia que conducen a la obtención de un Certificado Nacional de Formación Técnico-Profesional.

Bajo el sistema de formación técnico-profesional actual, la educación es impartida a través de dos órganos principales: Institutos de Formación Industrial Públicos (ITIs, en sus siglas en inglés) y Centros de Formación Industrial Privados (ITCs, en sus siglas en inglés). Ambos son regulados y acreditados a nivel nacional, aunque las instituciones privadas poseen mayor autonomía en términos de selección de personal y costo de la matrícula.

La educación proporcionada por estas dos instituciones es ofrecida a través de programas formales creados por el Consejo Nacional para la Formación Técnico Profesional que conducen a la certificación en varias ocupaciones. Algunos ejemplos de estos programas incluyen el Programa de Capacitación de Artesanos y el Programa de Capacitación de Aprendices. Según el Ministerio de Trabajo indio, actualmente, existen más de 5.100 Institutos de Formación Industrial, que ofrecen educación y capacitación en 57 áreas relacionadas con la ingeniería y 50 áreas no relacionadas con la ingeniería. De estas instituciones, casi 1.900 son administradas por el gobierno estatal, mientras que el resto es mantenido y operado por privados.

Si bien las instituciones de formación industrial públicas y privadas suelen representar el nivel más alto de educación técnico-profesional de la India, algunos estudiantes ya comienzan a recibir este tipo de formación en la escuela secundaria. En este país, los jóvenes están obligados a asistir a la escuela primaria y secundaria entre los 6 y 15 años de edad, momento en el cual tienen dos opciones para continuar su educación si así lo desean: escuela secundaria general superior, la cual normalmente conduce a la universidad, y escuela secundaria técnico-profesional superior, donde reciben una educación que los prepara para entrar al mercado laboral luego de graduarse, o continuar su educación en una institución terciaria. Esta estructura se denomina: “sistema 10 + 2”, porque representa 10 años de educación obligatoria, seguidos de 2 años de educación opcional o formación técnico-profesional a nivel secundario superior.

Si bien el acceso a la educación técnico-profesional está mejorando en la India, lamentablemente, sólo el 30 por ciento de los estudiantes indios continúan su educación a nivel secundario superior. Debido a estas estadísticas y a la creciente necesidad de trabajadores calificados, el gobierno indio está tratando de extender el período de educación obligatoria para incluir el nivel de enseñanza secundaria superior y así obligar a los estudiantes a asistir a la escuela hasta los 18 años de edad.

EU Business School
Licenciatura, maestría, MBA en España, Suiza o Alemania para estudiantes internacionales.
CSA Study Abroad
Estudios acreditados en el extranjero para estudiantes de todos los niveles.


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